Состоялась областная весенняя «Школа психологии»

        Более четырёхсот специалистов системы психолого-педагогического сопровождения детей из образовательных учреждений Брянской области приняли участие в мероприятиях областной весенней «Школы психологии», в программе которой были предложены занятия для педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов, классных руководителей.

         Каждый из участников смог почерпнуть полезные находки, приёмы, технологии, предложенные ведущими, для использования в своей работе. Коллеги делились опытом, который пригодиться не только в профессиональной деятельности, но и в жизни любого человека.

         Педагог-психолог средней общеобразовательной школы №5 им. Н.Островского г.Клинцы Жукова Светлана Сергеевна показала как использовать помощь образовательной кинезиологии в подготовке к экзаменам разного уровня. Например, специальные упражнения «Гимнастика мозга» способствуют более быстрому и полноценному освоению теоретических знаний, навыков психологического и физического поведения, повышению стрессоустойчивости и адаптации к новым условиям, что помогает достигать своей цели с наименьшими затратами, т.к. даёт возможность действовать точно и уверенно в соответствии со своими внутренними ресурсами.  Участники тренинга с удовольствием отработали на себе все предложенные упражнения, и высказали намерения использовать их в работе с детьми и педагогами, т.к. они вполне доступны, интересны и достаточно эффективны.

         Учителям-логопедам были адресованы занятия Головковой Лидии Алексеевны (Навлинский детско-юношеский центр), Сениной Светланы Сергеевны (центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Дятьковского района), Шильчиковой Ольги Васильевны и Шевель Евгении Васильевны (СОШ №18 г.Брянск).

         На семинаре Сениной С.С. был представлен опыт деятельности учителя-логопеда в работе психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения. Шевель Е.В. провела мастер-класс по применению приемов мнемотехники для развития связной речи учащихся с ОВЗ на занятиях с логопедом, а Шильчикова О.В. – мастер-класс по использованию кинезиологических упражнений для учащихся с ОВЗ на занятиях логопеда в рамках ФГОС. Семинар-практикум Головковой Л.А. был посвящен инновационным логопедическим технологиям, применяемым в коррекционной педагогической работе с детьми, имеющими нарушения речи: формирование интонационной выразительности средствами театрализованной игры; использование дидактического синквейна.

         Тренинг, предложенный Стародубцевой Анной Васильевной (МБОУ СОШ №67 г.Брянска), был адресован педагогам-психологам, работающим с психотравмирующими ситуациями. В нём ведущая  обратилась к терапии осознаванием по методу И.Б. Канифольского.

         Свои особенности имеет работа с детьми в школе-интернате. Вниманию коллег представили семинары педагоги-психологи Елионской школы-интерната (Сапонова Людмила Николаевна) и Мглинской школы-интерната (Разуванова С.А.) по темам «Психокоррекционные технологии педагога-психолога в работе с детьми с ОВЗ» и «Социальная проблемам профориентации в школе-интернате».

         Вопросам помощи школьникам в профессиональном самоопределении и профессиональной ориентации были посвящены тренинг-квест «Моё будущее» (ведущая Гладких Екатерина Алексеевна, педагог-психолог СОШ №33 им. М.А. Титовой г. Брянск), семинар-практикум «Использование методики цветовых метафор И.Л. Соломина в профориентации» (Норкина Наталья Юрьевна, педагог-психолог центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Брянской области).

         Популярными среди психологов являются методы арт-терапии. В рамках «Школы психологии» эти занятия представлены арт-тренингом «Краски жизни» (ведущая Корнеева Татьяна Владимировна, педагог-психолог детского сада №114 «Чебурашка» г. Брянска), мастер-классом «Основы медиативного рисования в стиле зентангл» (Лигачева Галина Викторовна, педагог-психолог СОШ №39 г.Брянск), групповым занятием с элементами сказкотерапии «Удача своими руками» (Хасанова Светлана Владимировна, педагог-психолог Брянского строительного колледжа имени профессора Н.Е. Жуковского). К возможностям использования приёмов музыкотерапии обращается в своём занятии Сапонова Л.Н.

         Как и ожидалось, яркими и интересными оказались занятия, проведенные финалистами недавно состоявшегося областного конкурса «Педагог-психолог – 2019» Баландиной Е.В., Никулиной Е.Г., Ковалёвой И.В.

         Выбор темы занятия Еленой Викторовной Баландиной «Использование метода телесно-ориентированной терапии в работе с подростками, имеющими эмоционально-волевые и поведенческие нарушения» вполне оправдан, т.к. она является педагогом-психологом Брянской областной школы-интерната им. Героя России А.А. Титова. Участники занятия не только знакомились с приёмами танцедвигательной терапии, но и сами с удовольствием выполняли предложенные Баландиной Е.В. упражнения.

         Все помогающие профессии, к которым относятся и педагоги, очень энергозатратные, требующие от специалиста собственного уравновешенного, доброжелательного, гармоничного внутреннего состояния – необходимого условия эффективной и продуктивной профессиональной деятельности. Одним из важных умений является способность чувствовать другого, «читать между строк», понимать в иносказательных образах  эмоции и состояние человека. На занятии Ковалёвой И.В. участникам были предложены приёмы и упражнения, позволяющие предупредить профессиональное и эмоциональное выгорание, овладеть навыками сохранения собственной психологической безопасности, научиться эффективно использовать свой личный ресурсный потенциал, а также учить этому детей, коллег, родителей.

 

         Никулина Елена Григорьевна, педагог-психолог СОШ №2 г.Жуковка, пригласила участников на занятие с элементами тренинга по актуальной в работе с современными подростками теме «Интернет-зависимость». Никулина Е.Г. продемонстрировала приёмы организации занятия, задачи которого: сформировать представления об интернет-зависимости; формировать правильное отношение к организации своей деятельности в сети Интернет.

         В упражнении «Дерево» используются приёмы визуализации представлений подростков о негативном влиянии сети Интернет и компьютера на здоровье человека. Участники тренинга вместе с ведущим отслеживают, как разрастается «дерево» Интернет, даёт всё новые ветви и привлекательные «плоды» — возможность дистанционного обучения, виртуальных путешествий, оперативного получения информации. Но вместе с тем, присутствуют негативные воздействия, которые разрушают здоровье человека, лишают возможности ощутить радость и теплоту непосредственного человеческого общения. В процессе мозгового штурма участники тренинга постарались определить «плюсы» и «минусы» использования сети Интернет подростками; выработать рекомендации по безопасному нахождению в сети Интернет.

         Неподдельный интерес вызвало занятие «Особенности поколения Z», ведущими которого были педагоги-психологи центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г.Сельцо Демьянова Ирина Ивановна и Дуканова Анна Юрьевна. Цель занятия — повышение осведомлённости педагогов об образе жизни и особенностях детей цифрового поколения. Участники занятия рассмотрели и обсудили не только минусы, но и достоинства представителей разных поколений, а также получили шпаргалку для взрослых «Как взаимодействовать с детьми поколения  Z». В этом своде правил наряду с другими рекомендации:

— не отгораживайте детей от информации, а учите их добывать её, правильно понимать и систематизировать;

— ставьте задачи кратко… Восемь секунд – ровно столько, согласно исследованиям Microsoft, современные молодые люди уделяют новой информации. «Дети Твиттера» попросту не способны воспринимать длинные сообщения. Поэтому задачу необходимо уложить не более, чем в 25 слов и по пунктам. Если задача обширная, ее необходимо разбить на пункты, каждый из которых тоже должен звучать максимально коротко.

            Нельзя не согласиться с ведущими тренинга: любые педагогические инновации должны использоваться грамотно, и педагог должен всегда руководствоваться принципом: «Главное – не навредить!»

Эти и другие советы, полученные в процессе занятий «Школы психологии» педагоги будут использовать в практической деятельности.

Все участники отметили высокий профессиональный уровень ведущих и деловую творческую атмосферу, царившую все три дня на площадке «Школы психологии», любезно предоставленной Брянским строительным колледжем. На специальном стенде педагоги оставили свои пожелания, благодарности ведущим и организаторам мероприятий, а также предложения по проведению следующего этапа «Школы психологии».

 

ОБЛАСТНАЯ ВЕСЕННЯЯ «ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ»

Уважаемые коллеги!

17, 18, 19 апреля 2019 года состоятся мероприятия традиционной областной весенней

«Школы психологии».  

Приглашаются педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги образовательных учреждений Брянской области.

Для участия в  «Школе психологии» необходимо подать заявку на конкретное занятие по тел. 8(4832)64-88-71.

Программа областной весенней «Школы психологии» 

Профориентационный месячник «КОМПАС САМООПРЕДЕЛЕНИЯ»

С 1 по 28 февраля 2019 года ГАУ «ЦППМСП» проводит месячник профориентации «Компас самоопределения», направленный на  активизацию процесса формирования социально-психологической готовности учащихся к выбору профессии, форм реализации своих профессиональных предпочтений и возможностей

 

Приглашаем учащихся 9-11 классов пройти профдиагностическое тестирование по методике ProfType.

 

 

Запись на тестирование по тел. 64-31-03

Внимание мы переезжаем!

Внимание мы переезжаем!

Уважаемые клиенты!

С 12 ноября 2018 года будем рады Вас видеть по новому адресу г. Брянск, ул. Октябрьская д. 18,

 остановка «Строительный техникум»

 ГАУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Брянской области и психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) располагаются на 1 этаже в здании общежития №2 строительного колледжа), вход со двора.

Наши телефоны остались прежними:

администрация Центра – 64-88-71,

ПМПК – 64-88-09.

V АНТИНАРКОТИЧЕСКИЙ МЕСЯЧНИК «Брянщина – жизнь без наркотиков»

С 26 октября по 26 ноября 2018 года в Брянской области проходит V АНТИНАРКОТИЧЕСКИЙ МЕСЯЧНИК «Брянщина – жизнь без наркотиков».

В ходе акции планируется проведение масштабных оперативно-розыскных мероприятий по выявлению каналов поступления наркотических средств и психотропных веществ на территорию региона и их сбыта, проверок водителей на употребление наркотических средств и др.

Активное участие в антинаркотическом месячнике примут образовательные организации Брянской области.

Большое внимание будет уделено профилактическим мероприятиям, направленным на формирование у молодежи позитивного отношения к здоровому образу жизни и разъяснение негативных, в том числе правовых, последствий немедикаментозного потребления наркотических средств.

Участники акции рассчитывают на неравнодушное отношение к проблеме наркомании со стороны жителей региона.

В период проведения месячника будут работать телефоны доверия: прокуратуры области – 65-42-06, УМВД России по Брянской области – 72-22-33. Информацию также можно направить через интернет-приемные силовых ведомств.

«Всероссийская профдиагностика– 2018»

«Всероссийская профдиагностика– 2018»

С 19 ноября по 3 декабря 2018 года состоится акция «Всероссийская профдиагностика – 2018». Цель мероприятия содействие учащимся 8-11 классов  общеобразовательных организаций в выборе профессии.

Все желающие могут пройти тестирование в режиме «онлайн». Информацию об участниках тестирования необходимо направить на адрес электронной почты zasoboy@bk.ru .

Подробная информация о проведении тестирования, контактный номер организаторов, а также форма для заполнения заявки на участие доступны на официальном сайте программы www.засобой.рф

Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД»

Отчет психолога (4)Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД»
14.05.2018 – 20.05.2018 г.,
посвящённая Всемирному дню памяти умерших от СПИДа.

С 14 по 20 мая 2018 года пройдёт пятая Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД». Её организует Фонд социально-культурных инициатив при поддержке Министерства здравоохранения РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь), Союза ректоров России, ведущих высших учебных заведений России, а также Русской Православной Церкви. Оргкомитет акции возглавляет Президент Фонда социально-культурных инициатив, Председатель попечительского совета комплексной целевой программы «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения России» Светлана Владимировна Медведева.

Цель акции — привлечение внимания общественности к проблеме распространения заболевания на территории России, а также объединение усилий органов государственной власти и общественных организаций в целях повышения информированности учащихся, студентов, родителей и педагогов о проблемах распространения ВИЧ-инфекции в подростковой и молодежной среде, развития и поддержки добровольческого движения, социальной активности молодежи по профилактике ВИЧ-инфекции, в том числе формированию ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

По сложившейся традиции, ключевым мероприятием Акции станет Всероссийский открытый студенческий форум «Остановим СПИД вместе!», который будет транслироваться 17 мая 2018 года во всех образовательных учреждениях страны, социальных сетях, а также на сайте www.стопвичспид.рф.

Подробный план мероприятий и другие материалы размещены на официальном сайте акции www.стопвичспид.рф  на сайте Министерства здравоохранения РФ www.o-spide.ru, на сайте Министерства образования и науки РФ www.apkpro.ru/stop_vich_spid и на тематических страницах в социальных сетях:

https://vk.com/stopspid ;

https://instagram.com/stopspid ;

https://facebook.com/fondsci ;

https://twitter.com/stopspid_ru/

17 мая Международный день детского телефона доверия

maraphone6568

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проводит общероссийский интернет-марафон «Круг доверия», приуроченный к Международному дню Детского телефона доверия.

 Онлайн-марафон пройдет 17 мая 2018 г. в Москве по адресу: Зубовский бульвар, д. 4 в студии МИА «Россия сегодня» с 10.00 до 14.00 по московскому времени, и в прямой трансляции в сети Интернет.

 Для того, чтобы сделать трансляцию еще интереснее, мы предлагаем вам принять участие в голосовании www.telefon-doveria.ru/actions/?id=3088 и выбрать наиболее актуальные для вас темы. Вы можете присылать свои вопросы для обсуждения в студии, а также предложения в любом формате (текст, аудио или видео) на krugdoveria@telefon-doveria.ru и страницуvk.com/krugdoveria2018.

Прямая трансляция обеспечит вещание на все регионы страны, а значит увидеть происходящее в студии смогут все желающие на специальном сайте марафона www.8-800-2000-122.ru и на сайте Детского телефона доверияwww.telefon-doveria.ru.

В студии будут присутствовать знаменитые гости, известные детям и их родителям артисты, исполнители и видеоблогеры, спортсмены и психологи, которые смогут ответить на все вопросы, поделиться своими историями и личным опытом. Обсуждаться будут самые актуальные темы – школьные нагрузки, тревоги и страхи, связанные с экзаменами, отношения с противоположным полом и первая любовь, отношения в коллективе, безопасность в интернете, взаимопонимание между родителями и детьми и многое другое.

Мероприятие направлено на то, чтобы рассказать детям, подросткам и их родителям о едином общероссийском номере Детского телефона доверия –

8-800-2000-122 – службе экстренной психологической помощи, в которую в трудной ситуации можно обратиться анонимно и совершенно бесплатно. Подробно о Телефоне доверия для детей, подростков и их родителей с единым общероссийским номером 8-800-2000-122 можно узнать на его официальном сайте: www.telefon-doveria.ru

Детский телефон доверия 8-800-2000-122 – анонимно, бесплатно, доступно.

Реализация мероприятий социального проекта ОРД «Женщины Брянщины» «Семья – как ценность»

В рамках реализации мероприятий социального проекта ОРД «Женщины Брянщины» «Семья – как ценность»  специалистами ГАУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Брянской области проведен цикл мини-лекции с целью повышения уровня информированности девушек и юношей в вопросах построения брачно-семейных отношений и психологических особенностях будущей роли в семье.

         Педагогами-психологами были освещены следующие темы:

— «Социально — психологические службы помощи   молодой семье в Брянской области»;

— «Психология мужчины и женщины»;

— «Этапы развития семьи и кризисы семейной жизни».

         Всего лекции прослушали  162 студента.  Лекционный процесс был выстроен путём разделения ребят на учебные группы по трём аудиториям. В ходе работы педагоги-психологи наладили коммуникативный контакт со студентами, что помогло усилить степень восприятия информации.

                               12

Анкетирование учащихся с целью изучения готовности будущих супругов выполнять семейные функции в рамках социального проекта ОРД «Женщины Брянщины» «Семья – как ценность»

        В раwomans hands with paper man familyмках реализации мероприятий социального     проекта ОРД «Женщины Брянщины» «Семья – как     ценность»  специалистами ГАУ «Центр психолого-   педагогической, медицинской и социальной помощи»   Брянской области проведено анкетирование с целью   изучения готовности будущих супругов выполнять   семейные функции.

         Анкетирование проводилось по методикам: «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» И.Ф. Юнда и анкета «Представление о брачно-семейных отношениях».

        Состав участников анкетирования: 156  человек,  из них: 45 девочек и 111 мальчиков.

          Возраст участников анкетирования:

а) 91% — от 16 до 18 лет;

б) 8% — от 18 до 20 лет;

в) 1% — от 20 лет и старше.

        Анализ результатов «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» показал следующие результаты:

  • 11 человек (от 70 до 120 баллов) — достаточная подготовленность к семейной жизни;
  • 47 человек (от 22 до 70 баллов) – удовлетворительная подготовленностpamiatka-gighiienichieskiie-triebovaniia-k-orghanizatsii-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti_3ь к семейной жизни;
  • 98 человек (ниже 22 баллов) — недостаточная подготовленность к семейной жизни.

 

 

Ответы респондентов на вопросы анкеты «Представление о брачно-семейных отношениях» распределились следующим образом:

  1. «Как вы относитесь к браку?»

а) 56% —  положительно;

б) 31% — пока не думали об этом;

в)  9% —  затрудняются ответить;

г) 4% —  отрицательно.

  1. «Считаете ли Вы возможным вступать в брак во время учебы?»

а) 63% —  нет, брак мешает учебе;

б)  14% — не знают;

в) 12% — может быть;

г) 11% —  да, это возможно.

  1. «Одобряете ли Вы то, что парни вступают в брак, чтобы уклониться от армии?»

а) 56% — это не серьёзно;

б) 35% —  категорически против;

в) 9% — да.

  1. «В каком возрасте, как Вы считаете, нужно вступать в брак?»

а) 70% — от 20 до 30 лет;

б) 18% —  от 18 до 20 лет и выше;

в) 7%  —  от 30 лет и старше;

г) 5% — от 16 до 18 лет.

  1. «Для Вас имеет значение социальное положение Вашей половины?»

а) 49% — да;

б) 28% —  нет;

в) 19% — может быть – это и лучше, но вообще нет;

г) 4% — не знаю.

  1. «На каком социальном уровне должен быть мужчина, чтобы привлечь к себе внимание?»

а) 71% — не имеет значения;

б) 13% — интеллигент;

в)  6 % —  бизнесмен;

г)  6% —  служащий;

д)  4% —  студент.

  1. «Кто, по-Вашему, должен быть главой семьи?»

а) 70% — мужчина;

б) 24% — не имеет значения;

в)  6% —  женщина.

  1. «Кто в семье должен зарабатывать деньги?»

а) 40% — оба;

б) 37% — мужчина,

в) 18% — по обстоятельствам;

г) 5% — женщина.

  1. «Из-за чего может распасться семья?»

а) 56% — измена;

б) 21% — не сошлись характерами;

в) 13% — скука;

г) 7% — другие причины;

д) 3% — отсутствие денег.

  1. «Как Вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?»

а) 58% — отрицательно;

б) 17% — нормально, но это ненадолго;

в) 15% — затрудняются ответить;

г) 10% — нормально.

  1. «Хотели ли бы Вы вообще вступать в брак?»

а) 50% — да, но сначала доучусь;

б) 27% —  не знают;

в) 17% — да;

г) 6% —  нет.

  1. «Ваш основной источник дохода?»

а) 65% — родители;

б) 20% — дополнительный заработок;

в) 15% — стипендия.

  1. «Легко ли Вы знакомитесь с противоположным полом?»

а) 58% —  да, легко;

б) 31% — зависит от обстоятельств;

в) 6% —  только через знакомых;

г) 5% —  нет, трудно.

  1. «Вы четко представляете, чего хотите добиться в жизни?»

а) 81% — да, конечно;

б) 15% — не совсем уверены;

в) 4% — трудно представляют.